Realizat de Guardian.co.ukAcest articol intitulat “De ce citirea și scrierea pe suport de hârtie poate fi mai bine pentru creier” a fost scris de Tom Chatfield, pentru theguardian.com luni 23 februarie 2015 11.10 UTC

Fiul meu este 18 luni vechi, și am citit cărțile cu el, deoarece el a fost născut. Eu spun "lectură", dar eu chiar spun "uita la" - să nu mai vorbim de beneficierea, cădere, aruncare, giugiuleală, de mestecat, si orice altceva o ființă umană minuscul îi place să facă. Pe parcursul ultimelor șase luni, deşi, el a început să nu pur și simplu să se uite, dar, de asemenea, să recunoască câteva litere și numere. El numește un capital Y o "iac", după o imagine de pe ușa camerei sale; H un capital este "arici"; un capital K, "cangur"; si asa mai departe.

Citind, spre deosebire de a vorbi, este o activitate tânără din punct de vedere evolutiv. Oamenii au vorbit într-o anumită formă de sute de mii de ani; suntem născuți cu capacitatea de a dobândi discurs gravat în Neuronii noastre. Cea mai veche scriere, totuși, a apărut numai 6,000 ani in urma, și fiecare act de lectură rămâne o versiune a ceea ce fiul meu este de învățare: identificarea speciilor speciale ale obiectelor fizice cunoscute sub numele de litere și cuvinte, folosind mult aceleasi circuite neuronale care le folosim pentru a identifica copaci, autoturisme, animale și cutii de telefon.

Este nu numai cuvinte și litere pe care le prelucrează ca obiecte. texte înșiși, ceea ce creierul nostru sunt în cauză, sunt peisaje fizice. Prin urmare, nu ar trebui să fie surprinzător faptul că răspundem diferit la cuvinte imprimate pe o pagină în comparație cu cuvintele care apar pe un ecran; sau că cheia pentru înțelegerea acestor diferențe constă în geografia cuvintelor din lume.

Pentru noua ei carte, cuvinte onscreen: Soarta lecturii într-o lume digitală, profesor de lingvistică Naomi Baron a realizat un sondaj de preferințe de lectură în rândul peste 300 studenți din SUA, Japonia, Slovacia și Germania. Atunci când se administrează o alegere între mass-media, de la materiale tipărite la smartphone-uri, laptop-uri, e-cititori și desktop-uri, 92% dintre respondenți au răspuns că a fost cel mai bine pe suport de hârtie pe care le-a permis să se concentreze.

Acest lucru nu este un rezultat probabil să surprindă mulți editori, sau oricine altcineva care lucrează în strânsă colaborare cu text. In timp ce scriu acest articol, Mi-am adunat gândurile mele printr-o versiune a aceluiași principiu: care au asamblat notele mele de pe ecran, Am spus note tipărite, mâzgălite peste tot documentul imprimat rezultat, a susținut cu mine în marjele, semne de exclamare plasat lângă puncte-cheie, răspândit rezultatul mazgalit - și din acest peisaj un hewed (in speranta) argument coerent.

Ce anume se întâmplă aici? Vârstă și obiceiul jucat un rol important. Dar există, de asemenea, o recunoaștere științifică în creștere că multe dintre active fără rival unui ecran de - căutare, capacitate fără margini și fără fund, link-uri și salturi și navigare fără sudură - sunt fie nefolositoare sau de-a dreptul distructive atunci când vine vorba de anumite tipuri de citire și scriere.

A lungul a trei experimente în 2013, cercetatorii Pam Mueller si Daniel Oppenheimer a comparat eficacitatea studenților care au luat note longhand comparativ cu tastarea pe laptop-uri. concluzia lor: încetineala relativă a scris de mână cere mai grele "de ridicare mentală", forțând elevii pentru a rezuma, mai degrabă decât să citez textual - la rândul său, care tinde să crească înțelegerea conceptuală, aplicare și de retenție.

Cu alte cuvinte, frecare este bun - cel puțin până în măsura în care creierul este preocupat aducerea aminte. în plus, varietatea cu textură de scriere fizică poate fi ea însăși semnificativă. În A 2012 studiu de la Universitatea din Indiana, psiholog Karin James testat copii în vârstă de cinci ani, care încă nu știa cum să citească sau să scrie, cerându-le să reproducă o literă sau formă într-una din cele trei moduri: scris pe un calculator, trase pe o foaie albă, sau peste un contur trasat punctate. Când copiii au fost de desen freehand, o scanare RMN în timpul testului au aratat de activare peste zone ale creierului asociate la adulți cu citire și scriere. Celelalte două metode nu au aratat nici o astfel de activare.

Efecte similare au fost găsite în alte teste, sugerând nu numai o legătură strânsă între citire și scriere, but that the experience of reading itself differs between letters learned through handwriting and letters learned through typing. Add to this the help that the physical geography of a printed page or the heft of a book can provide to memory, and you’ve got a conclusion neatly matching our embodied natures: the varied, demanding, motor-skill-activating physicality of objects tends to light up our brains brighter than the placeless, weightless scrolling of words on screens.

In multe feluri, this is an unfair result, effectively comparing print at its best to digital at its worst. Spreading my scrawled-upon printouts across a desk, I’m not just accessing data; I’m reviewing the idiosyncratic geography of something I created, carried and adorned. But I researched my piece online, I’m going to type it up onscreen, and my readers will enjoy an onscreen environment expressly designed to gift resonance: a geography, a context. Screens are at their worst when they ape and mourn paper. At their best, they’re something free to engage and activate our wondering minds in ways undreamt of a century ago.

Above all, it seems to me, we must abandon the notion that there is only one way of reading, or that technology and paper are engaged in some implacable war. We’re lucky enough to have both growing self-knowledge and an opportunity to make our options as fit for purpose as possible – as slippery and searchable or slow with friction as the occasion demands.

I can’t imagine teaching my son to read in a house without any physical books, pens or paper. But I can’t imagine denying him the limitless words and worlds a screen can bring to him either. I hope I can help him learn to make the most of both – and to type/copy/paste/sketch/scribble precisely as much as he needs to make each idea his own.

guardian.co.uk © Guardian News & Media Limited 2010

Publicate prin Guardian News Feed plugin pentru WordPress.

22354 0