Didukung oleh Guardian.co.ukArtikel ini berjudul “Mengapa membaca dan menulis di atas kertas bisa lebih baik untuk otak Anda” ditulis oleh Tom Chatfield, untuk theguardian.com pada Senin 23 Februari 2015 11.10 UTC

Anak saya adalah 18 bulan tua, dan saya sudah membaca buku dengan dia sejak dia lahir. Saya mengatakan "membaca", tapi aku benar-benar berarti "melihat" - belum lagi menggenggam, penerjunan, pelemparan, berpelukan, mengunyah, dan segala sesuatu yang lain manusia kecil suka melakukan. Selama enam bulan terakhir, meskipun, ia mulai tidak hanya untuk melihat tetapi juga untuk mengenali beberapa huruf dan angka. Dia menyebut modal Y a "yak" setelah gambar di pintu kamarnya; H modal "landak"; modal K, "Kanguru"; dan sebagainya.

Sedang Membaca, tidak seperti berbicara, adalah kegiatan muda dalam hal evolusi. Manusia telah berbicara dalam beberapa bentuk selama ratusan ribu tahun; kita dilahirkan dengan kemampuan untuk memperoleh pidato terukir neuron kami. Awal tulisan, namun, muncul hanya 6,000 bertahun-tahun yang lalu, dan setiap tindakan membaca tetap menjadi versi apa anak saya belajar: mengidentifikasi spesies khusus benda-benda fisik yang dikenal sebagai huruf dan kata-kata, menggunakan banyak sirkuit saraf yang sama seperti yang kita gunakan untuk mengidentifikasi pohon, mobil mobil, hewan dan kotak telepon.

Ini bukan hanya kata-kata dan huruf yang kita proses sebagai objek. Teks itu sendiri, sejauh otak kita prihatin, adalah lanskap fisik. Jadi tidak mengherankan bahwa kita merespon secara berbeda terhadap kata-kata yang tercetak pada halaman dibandingkan dengan kata-kata yang muncul di layar; atau bahwa kunci untuk memahami perbedaan-perbedaan ini terletak pada geografi kata di dunia.

Untuk buku barunya, Kata Layar: Nasib Reading di Dunia Digital, profesor linguistik Naomi Baron melakukan survei terhadap preferensi membaca antara lebih 300 mahasiswa di seluruh AS, Jepang, Slowakia dan Jerman. Ketika diberi pilihan antara media mulai dari cetakan ke smartphone, laptop, e-pembaca dan desktop, 92% responden menjawab bahwa itu adalah hard copy yang paling memungkinkan mereka untuk berkonsentrasi.

Ini bukan hasil yang mungkin mengejutkan banyak editor, atau orang lain yang bekerja sama dengan teks. Saat menulis artikel ini, Aku mengumpulkan pikiran saya melalui versi prinsip yang sama: setelah dikumpulkan catatan saya layar, Aku dicetak mengatakan catatan, menulis seluruh hasil cetak yang dihasilkan, berdebat dengan diriku sendiri di margin, ditempatkan tanda seru di samping poin kunci, menyebar hasil tertulis - dan dari lanskap ini mencincang sebuah (semoga saja) argumen yang koheren.

Apa sebenarnya yang terjadi di sini? Usia dan kebiasaan memainkan bagian mereka. Tapi ada juga pengakuan ilmiah yang berkembang bahwa banyak aset yang tak tertandingi layar ini - pencarian, kapasitas tak terbatas dan jurang, link dan lompatan dan navigasi mulus - yang baik tidak membantu atau benar-benar merusak ketika datang ke beberapa jenis membaca dan menulis.

Di tiga percobaan di 2013, peneliti Pam Mueller dan Daniel Oppenheimer membandingkan efektivitas siswa mencatat tulisan tangan dibandingkan mengetik ke laptop. Kesimpulan mereka: lambatnya relatif menulis dengan tangan menuntut lebih berat "mengangkat mental", memaksa siswa untuk meringkas daripada mengutip kata demi kata - pada gilirannya cenderung meningkatkan pemahaman konseptual, aplikasi dan retensi.

Dengan kata lain, gesekan baik - setidaknya sejauh otak mengingat yang bersangkutan. Tambahan Pula, berbagai bertekstur tulisan fisik itu sendiri dapat menjadi signifikan. Di sebuah 2012 Penelitian di Indiana University, psikolog Karin James diuji anak lima tahun yang belum tahu bagaimana membaca atau menulis dengan meminta mereka untuk mereproduksi surat atau bentuk dalam salah satu dari tiga cara: diketik ke komputer, gambar dalam selembar kosong, atau ditelusuri melalui garis putus-putus. Ketika anak-anak menggambar freehand, MRI scan selama pengujian menunjukkan aktivasi di daerah otak yang berhubungan pada orang dewasa dengan membaca dan menulis. Dua metode lain tidak menunjukkan aktivasi tersebut.

Efek serupa telah ditemukan di yang lainnya Tes, menunjukkan tidak hanya hubungan erat antara membaca dan menulis, tapi pengalaman membaca itu sendiri berbeda antara surat dipelajari melalui tulisan tangan dan surat dipelajari melalui mengetik. Menambah ini membantu bahwa geografi fisik dari halaman dicetak atau bobot dari sebuah buku dapat memberikan memori, dan Anda punya kesimpulan rapi cocok kodrat kita diwujudkan: yang bervariasi, menuntut, motor-keterampilan-mengaktifkan fisik benda cenderung untuk menerangi otak kita lebih terang dari tak bertempat, bergulir ringan dari kata-kata di layar.

Dalam banyak hal, ini adalah hasil yang adil, efektif membandingkan cetak yang terbaik untuk digital yang paling buruk. Penyebaran saya cetakan tertulis-upon di meja, Saya tidak hanya mengakses data; Saya meninjau geografi istimewa dari sesuatu yang saya buat, dilakukan dan menghiasi. Tapi saya meneliti bagian saya secara online, Aku akan mengetik itu layar, dan pembaca saya akan menikmati lingkungan layar tegas dirancang untuk hadiah resonansi: geografi, konteks. Layar yang paling buruk mereka ketika mereka kera dan berkabung kertas. Paling-paling mereka, mereka sesuatu yang gratis untuk terlibat dan mengaktifkan pikiran bertanya-tanya kita dengan cara yang tak pernah diimpikan abad yang lalu.

Diatas segalanya, menurut saya, kita harus meninggalkan gagasan bahwa hanya ada satu cara membaca, atau bahwa teknologi dan kertas terlibat dalam beberapa perang kepala batu. Kami cukup beruntung untuk memiliki keduanya tumbuh pengetahuan diri dan kesempatan untuk membuat pilihan kita sebagai cocok untuk tujuan mungkin - sebagai licin dan dicari atau lambat dengan gesekan sebagai tuntutan kesempatan.

Aku tidak bisa membayangkan mengajar anak saya untuk membaca di sebuah rumah tanpa buku fisik, pena atau kertas. Tapi aku tidak bisa membayangkan menyangkal dia kata-kata yang tak terbatas dan dunia layar dapat membawa dia baik. Saya harap saya bisa membantu dia belajar untuk membuat sebagian besar baik - dan untuk mengetik copy / / paste / sketsa / corat-coret tepat sebanyak yang dia butuhkan untuk membuat setiap ide sendiri.

guardian.co.uk © Wali Berita & Media Limited 2010

Diterbitkan melalui Wali News Feed Plugin untuk WordPress.

22237 0