Powered by ՏարեգիրԱյս հոդվածը վերնագրված “Ինչու է կարդալու եւ գրելու է թղթի վրա, կարող է լինել ավելի լավ է ձեր ուղեղը” գրվել է Tom CHATFIELD, համար theguardian.com Երկուշաբթի 23 փետրվարի 2015 11.10 UTC

Իմ որդին 18 ամսական, եւ ես արդեն կարդում գրքեր, նրա հետ, քանի որ նա ծնվել է. Ես ասում եմ, «reading", բայց ես իսկապես նկատի ունեմ », նայելով», էլ չենք խոսում ագահ, հրաժարվելու, խառնում, cuddling, ծամելու, եւ ամեն ինչ մի փոքր մարդը սիրում է անել. Վերջին վեց ամիսների ընթացքում, չնայած, նա սկսել է ոչ թե պարզապես պետք է նայել, այլ նաեւ պետք է ճանաչի մի քանի տառեր եւ թվեր. Նա կոչ է անում մայրաքաղաք Y է «Յակ» հետո մի նկարի վրա իր սենյակի դուռը; կապիտալի H է "ոզնի»; կապիտալի K, «Կենգուրու»; եւ այլն.

Ընթերցում, ի տարբերություն խոսելով, մի երիտասարդ գործունեություն էվոլյուցիոն առումով. Մարդիկ արդեն խոսում է ինչ - որ ձեւով հարյուր հազարավոր տարիներ; մենք ծնվում հետ կարողությունը ձեռք բերել ելույթով etched մեր նեյրոնների. Ամենաշուտը Գրելու, սակայն, ի հայտ են միայն 6,000 տարի, եւ ամեն գործողություն ընթերցմամբ մնում է մի տարբերակ, թե ինչ է իմ որդին սովորում է: բացահայտման հատուկ տեսակներ ֆիզիկական օբյեկտների հայտնի է որպես նամակների եւ բառեր, օգտագործելով շատ նույն նյարդային սխեմաների, քանի որ մենք օգտագործում ենք բացահայտել ծառեր, մեքենա, կենդանիների եւ հեռախոսային տուփեր.

Դա ոչ միայն խոսքերը եւ նամակներ է, որ մենք գործընթացը, ինչպես նաեւ օբյեկտների. Տեքստերը իրենք, այնքանով, որքանով մեր ուղեղն մտահոգված են, ֆիզիկական Բնանկարներ. Այնպես որ, պետք է լինի ոչ զարմանալի է, որ մենք արձագանքենք, այլ կերպ բառերի տպագիր մի էջի համեմատ բառերի հայտնվող վրա էկրանին; կամ, որ բանալին հասկանալու այդ տարբերությունները կայանում է նրանում, աշխարհագրության բառերը մայրենի առոգանությամբ արտասանված.

Իր նոր գրքում, Բառեր Onscreen: Ճակատագիրը Ընթերցանության է թվային աշխարհում, Լեզվաբանություն պրոֆեսոր Naomi Baron անցկացրել է հարցում կարդալու նախասիրությունների շարքում նկատմամբ 300 համալսարանի ուսանողները ողջ ԱՄՆ - ում, Ճապոնական լաքած իր, Սլովակիան եւ Գերմանիան. Երբ տրվում է ընտրություն միջեւ ԶԼՄ - ների սկսած printouts սմարթֆոնների, Դյուրակիր, էլեկտրոնային ընթերցողներին եւ desktops, 92% Հարցվածների պատասխանել է, որ դա եղել է դժվար պատճենը, որը լավագույնս է թույլ է տվել կենտրոնանալ.

Սա ոչ մի արդյունք, ամենայն հավանականությամբ զարմացնել շատ խմբագիրները, կամ մեկ ուրիշը, ով աշխատում սերտորեն տեքստը. Մինչ այս հոդվածը գրելու, Ես հավաքել եմ իմ մտքերը մի տարբերակի նույն սկզբունքով: որ collated իմ նշումները onscreen, Ես տպագիր ասել է նշում է, խզբզել ամբողջ արդյունքում printout, պնդում է, ինքս ինձ հետ է margins, տեղադրված բացականչություն նշանները կողքին առանցքային քան - նը, տարածվել են scrawled արդյունքը, եւ այս լանդշաֆտային hewed մի (հուսով եմ) հաջորդական փաստարկ է.

Ինչ ճիշտ է կատարվում այստեղ,? Տարիքը ու սովորություն իրենց դերն են խաղացել. Բայց կա նաեւ աճող գիտական ​​ճանաչումը, որ շատերը է էկրանի - ի անզուգական ակտիվների որոնման, անսահման եւ անհատակ կարողությունների, հղումներ եւ թռիչքներ եւ seamless, նավարկություն, էլ անօգուտ կամ շիտակ կործանարար է, երբ խոսքը վերաբերում է որոշակի տեսակի կարդալու եւ գրելու.

Ամբողջ երեք փորձեր մեջ 2013, հետազոտողները Pam Mueller եւ Դանիել Oppenheimer համեմատ արդյունավետությունը ուսանողների ունեցող longhand նշումներ versus մուտքագրում վրա նոթբուքերի. Նրանց եզրակացությունը: հարաբերական դանդաղկոտությունը գրավոր ձեռքով պահանջում է ծանր «հոգեկան վերացումը», ստիպելով ուսանողներին ամփոփել, այլ ոչ թե մեջբերման բառացի, իր հերթին, tending է մեծացնել հայեցակարգային ըմբռնումը, դիմումը եւ պահպանումը.

Այլ կերպ ասած,, շփում լավ է, - առնվազն այնքանով, որքանով հիշել ուղեղի մտահոգված է. Դեռ ավելին, ՀՀ textured բազմազանությունը ֆիզիկական գրավոր ինքն լինել էական. Մեջ ա 2012 սովորում Indiana University, հոգեբան Կարին James փորձարկվել հինգ տարեկան երեխաներ, որոնք դեռ չգիտեի, թե ինչպես պետք է կարդալ կամ գրել, խնդրելով նրանց վերարտադրել մի նամակ կամ ձեւը մեկում երեք ձեւերով: տպագրվեն վրա մի համակարգչի համար, կազմվել վրա դատարկ թերթիկ, կամ նկատելի է մի կետավոր գծերով. Երբ երեխաները մոտենում ձեռքի, որ MRI սկան ընթացքում քննության ցույց ակտիվացումը ողջ տարածքներում ուղեղի հետ կապված մեծահասակների հետ կարդալու եւ գրելու. Մյուս երկու մեթոդները ցույց են տվել, նման ակտիվացումը.

Նմանատիպ բարդություններ են հայտնաբերվել այլ թեստեր, առաջարկելով ոչ միայն սերտ կապը կարդալու եւ գրելու, սակայն, որ փորձը կարդալով իրեն տարբերվում նամակների սովորել ձեռագրով եւ նամակներ սովորել մուտքագրում. Ավելացնել այս օգնել, որ ֆիզիկական աշխարհագրություն է տպագիր էջի կամ քաշ գրքի կարող է տրամադրել հիշատակին, եւ դուք ունեք մի եզրակացություն neatly համապատասխան մեր ամրագրված էության: որ բազմազան, պահանջելով, շարժիչի հմտություն-ակտիվացնելով physicality օբյեկտների ձգտում է լուսաբանում են մեր ուղեղն պայծառ է, քան placeless, Անկշիռ շարժվել բառերի էկրաններին.

Շատ առումներով, Սա անարդար արդյունք է, արդյունավետ համեմատելով տպագիր իր լավագույն թվային իր վատագույն. Տարածումը իմ scrawled-upon printouts ամբողջ նստարան, Ես ոչ միայն մուտք տվյալների; Ես վերանայման idiosyncratic աշխարհագրությունը ինչ - որ բան ես ստեղծել, իրականացվում ու զարդարուած. Բայց ես ուսումնասիրել եմ իմ կտոր առցանց, Ես պատրաստվում եմ մուտքագրեք այն մինչեւ onscreen, եւ իմ ընթերցողները կարող են օգտվել այնպիսի onscreen միջավայր ուղղակիորեն, որը նախատեսված է նվեր ռեզոնանսային: աշխարհագրության, համատեքստում. Screens են իրենց վատագույն, երբ նրանք ape եւ սգում թուղթ. Իրենց լավագույն, նրանք ինչ - որ բան անվճար է ներգրավել եւ ակտիվացնել մեր հետաքրքրում միտքը ձեւերով undreamt դար առաջ.

Առաջին հերթին, ինձ թվում է,, մենք պետք է հրաժարվել այն գաղափարը, որ կա միայն մեկ ճանապարհ ընթերցմամբ, կամ, որ տեխնոլոգիան եւ թղթի զբաղվում են ինչ - որ անհաշտ պատերազմի. Մենք բախտ վիճակվեց ունենալ թե աճող ինքնակառավարման գիտելիքներ եւ հնարավորություն է մեր տարբերակները, ինչպես տեղավորել նպատակով, ինչպես նաեւ հնարավոր է, ինչպես ողորկ եւ որոնելի, կամ դանդաղ հետ շփման որպես առիթով պահանջներին.

Ես չեմ կարող պատկերացնել, թե ուսուցանելու իմ որդուն կարդալ մի տան, առանց որեւէ ֆիզիկական գրքերի, գրիչներ կամ թուղթ. Բայց ես չեմ կարող պատկերացնել, հերքելով իրեն անսահման խոսքերը եւ աշխարհների մի էկրան կարող է բերել նրան, կամ. Հուսով եմ, որ ես կարող եմ օգնել նրան իմանալ, որպեսզի առավել երկուսն էլ, եւ մուտքագրել / պատճենը / կպցնել / ուրվագիծը / խզբզոց հենց այնքան, որքան որ նա պետք է, որպեսզի յուրաքանչյուր գաղափար է իր սեփական.

guardian.co.uk © Guardian Նորություններ & Մեդիա Limited 2010

Հրատարակված է միջոցով Guardian Նորություններ Feed plugin համար WordPress.

22232 0