Powered by Guardian.co.ukOvaj članak pod naslovom “Zašto čitanje i pisanje na papiru može biti bolje za vaš mozak” napisao je Tom Chatfield, za theguardian.com u ponedjeljak 23. februar 2015 11.10 UTC

Moj sin je 18 mjeseci, i ja sam čitanje knjiga s njim jer je on rođen. Kažem "čitanje", ali stvarno znači "gledajući" - da ne spominjemo hvatajući, pada, bacanje, maženje, žvakanje, i sve ostalo maleni ljudsko biće voli da radi. U proteklih šest mjeseci, iako, on je počeo ne samo da izgleda, ali i prepoznati nekoliko slova i brojeva. On poziva kapitala Y je "jak" nakon snimanja slike na vratima njegove sobe; kapitalni H je "ježa"; kapitala K, "Kengur"; i tako dalje.

Čitanje, za razliku od govoreći, je mlada aktivnost u smislu evolucijski. Ljudi su govore u nekom obliku za stotine hiljada godina; smo rođeni sa sposobnošću da stekne govora urezano u naš neurona. Najraniji pisanja, međutim, pojavila samo 6,000 prije mnogo godina, a svaki čin čitanja ostaje verziju onoga što je moj sin učenje: identificiranje posebnih vrsta fizičkih objekata poznata kao slova i riječi, koristeći isti neuronskih krugova kao što smo koristiti za raspoznavanje drveće, automobili, životinje i telefonske govornice.

To je ne samo riječi i slova koja obrađujemo kao objekti. Sami Tekstovi, Do sada su naši mozgovi su zabrinuti, fizičke pejzaže. Drugačije u odnosu na riječi koje se pojavljuju na ekranu Dakle, ne bi trebalo biti iznenađujuće da smo odgovoriti na riječi odštampati na stranici; ili da je ključ za razumijevanje ove razlike leži u geografiju riječi na svijetu.

Za svoju novu knjigu, Words ekranu: Sudbina Reading u Digital World, profesor lingvistike Naomi Baron je provela istraživanje preferencija čitanja među više 300 studenata širom SAD, Japan, Slovačkoj i Njemačka. Kada dati izbor između medija u rasponu od ispisa do pametnih telefona, laptopi, e-čitača i desktope, 92% ispitanika je odgovorio da je to bilo teško kopija koje najbolje im je omogućilo da se koncentriše.

Ovo nije rezultat vjerojatno iznenaditi mnoge urednika, ili bilo koga drugog ko radi blisko sa tekstom. Dok sam pisao ovaj članak, Okupio sam moje misli kroz verzija istom principu: što sravnjeni moje bilješke na ekranu, Odštampao sam rekao bilješke, skicirane u cijelom rezultat ispis, tvrdio sam sa sobom na marginama, postavljen uskličnika uz ključne točke, raširi naškrabanu rezultat - i iz ovog pejzaža posiječe a (nadajmo se) koherentna argument.

Ono što se dešavalo upravo ovdje? Starost i navike odigrali svoju ulogu. Ali tu je i raste naučni priznanje da su mnogi neotkrivenih sredstava a ekrana - pretrage, bezgranična i dna kapaciteta, veza i skokove i bešavne navigacija - su ili od pomoći ili stvarno destruktivna kada je u pitanju određene vrste čitanja i pisanja.

Across tri eksperimenta u 2013, istraživači Pam Mueller i Daniel Oppenheimer odnosu učinkovitost studenata koji običan rukopis bilješke u odnosu na kucanje na laptopi. Njihov zaključak: relativna sporost pisanja rukom zahtijeva teža "mentalne lifting", zbog čega je studentima da rezimiramo umjesto da citiram doslovce - zauzvrat tendenciju da se poveća konceptualno razumijevanje, aplikacije i zadržavanje.

Drugim riječima, trenje je dobro - barem do sada, kao i zapamtite mozak je zabrinut. Štaviše, je teksturom razne fizičke pisanja može sama biti značajna. U a 2012 studija na Indiana University, psiholog Karin James testirana pet godina djeca koja još nije znao kako da čita ili piše po tražeći od njih da se razmnožava pismo ili obliku na jedan od tri načina: otkuca na računaru, izvući na prazan list, ili pratiti preko točkasto obris. Kada djeca su crtanje slobodnom rukom, MRI skeniranje tokom ispitivanja pokazala aktivaciju preko područja mozga povezana u odraslih sa čitanja i pisanja. Druge dvije metode pokazala kao aktivaciju no.

Slični efekti su pronađena u drugi testovi, ukazuje ne samo blisku vezu između čitanja i pisanja, ali da je iskustvo čitanja samog razlikuje slova naučili kroz rukopisa i slova naučili kroz kucanja. Dodaj u ovo pomoći da fizički geografije štampane stranice ili težine knjige mogu pružiti u memoriju, i dobili ste zaključak uredno odgovara našem utjelovljena prirode: raznovrsnih, zahtjevan, motor-skill-aktiviranje fizikalnost objekata ima tendenciju da se upaliti naš mozak svjetlija od placeless, bestežinskom pomicanje riječi na ekranima.

Na mnogo načina, ovo je nepravedna rezultat, djelotvorno u odnosu print u svom najboljem izdanju u digitalni na svom najgorem. Širenje moj naškrabanu-upon ispise preko stola, Ja ne samo pristupa podacima; Ja pregleda idiosinkratski geografije nešto što sam stvorio, vrši i ukrašena. Ali ja sam istraživao moje komad online, Ja ću kucati ga na ekranu, i moj čitaoci će uživati ​​u okruženju na ekranu izričito dizajniran za poklon rezonancije: geografije, kontekstu. Ekrani su na svoje najgore kada su majmune i tuguju papira. U njihovom najboljem, oni su nešto slobodni da se uključe i aktiviraju naše umove pitajući se na načine undreamt jednog stoljeća prije.

Iznad svega, čini mi se, moramo napustiti ideju da postoji samo jedan način čitanja, ili da je tehnologija i papira se bave nekim neumoljiva ratu. Mi smo imali sreće da ima i raste self-znanje i priliku da naše opcije kao podoban za svrhu moguće - kao klizavo i pretraživati ​​ili sporo trenja kao zahtjeve povodom.

Ne mogu zamisliti da moj sin uči da čita u kući bez ikakvog fizičkog knjige, olovke ili papira. Ali ja ne mogu zamisliti negirajući mu neograničene riječi i sveta ekran može dovesti do njega bilo. Nadam se da mu mogu pomoći da nauče da iskoristite kako - i kucati / copy / paste / skica / škrabam upravo onoliko koliko mu je potrebno da bi svaka ideja svoje.

guardian.co.uk © Guardian News & Media Limited 2010

Objavljeno preko Guardian News Feed plugin za WordPress.

22266 0